早稲田文学部

補足 还 さらに、また、その上依然として、まだ（〜している／していない） 呢 疑問の語気を和らげる疑問の省略進行（〜している／していた） 確認 次の２つの文中にある「就」の違いについて説明しましょう。回答：要是想有好成绩，就应该提早复习功课...

ポイント 時量補語 我学了一年（的）汉语。我学汉语学了一年 文頭＜ーーー　　　ーーー＞文末 話題＜ーーー　　　ーーー＞コメント（叙述、描写） 既出の情報＜ーーー　　　ーーー＞新しい情報 「動詞 目的語 動詞 助詞 補語」の語順は【様態補語】...

ポイント 「了」を見分ける 慣用表現例 ［形容詞］／［形容詞］など文末の”了”【変化】直訳パターン もうすぐ〜する例 ［述語フレーズ］／［述語フレーズ］など直訳パターン 〜することにする／〜になった／〜した例 。動詞直後の”了”【完了】直訳...

ポイント 所以 = したがって、なので、そのため 3つの「就」から仲間外れを探しましょう。 坐地铁很快就到。和訳 我一到车站就买。和訳 只要有智能手机就行。和訳 解答： 3つの空欄に共通して入る語を答えましょう。 坐地铁很快就到，换车。和訳...

ポイント 内容確認 回答：回答：回答： 参考（半分訓読）

ポイント 内容確認 回答：回答：回答：回答： 本文の文法構造

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文法項目 数字形容詞述語文主述述語文 内容確認 情報をまとめましょう 質問 「我」が今日の午前に受ける授業について説明してください。何の授業：教室： 担当教員：教員のプロフィールについて説明してください。氏名：出身：性格：で主人公のプロフィ...

文法項目 動詞述語文〜です。A 是 B 。→ p.38「学習のポイント３」〜をする。A 去 B 。→ p.43「単語」A 上 B 。→ p.43「単語」A 学 B 。→ p.43「単語」副詞「不」＋ V → p.38「学習のポイント３」「也...